Un poquito de motivación para los exámenes

Hola de nuevo compañer@s!!

Se acerca el final y los exámenes ya están aquí, desde este blog me gustaría desearos mucha suerte a tod@s y mandaros mucho ánimo. Por sí en esta semana tenéis algún momento de "bajón", os animo a ver el siguente vídeo. A su protagonista ya lo conocéis porque lo vimos en un foro de otra asignatura. Espero que os guste y os ayude para seguir adelante y llegar con actitud positiva a los exámenes.

Un saludo a tod@s!!!!!

Atención a la Diversidad

Buenas noches a tod@s!!!

Coincidiendo con la finalización del período escolar me gustaría hacer referencia a la Atención a la Diversidad en el aula, entendida como el conjunto de acciones educativas que en un sentido amplio intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro y, entre ellos, a los que requieren una actuación específica derivada de factores personales o sociales relacionados con situaciones de desventaja sociocultural, de altas capacidades, de compensación lingüística, comunicación y del lenguaje o de discapacidad física, psíquica, sensorial o con trastornos graves de la personalidad, de la conducta o del desarrollo, de graves trastornos de la comunicación y del lenguaje de desajuste curricular significativo. Hay que tener en cuenta no sólo las actuaciones programadas desde el Centro Escolar; sino, la influencia del entorno en que se mueve el alumnado.

A continuación os dejo un breve vídeo que lo define.

Terapia con Animales para Personas con Discapacidad

Buenas noches!!

A continuación os dejo unos vídeos en los que se muestran distintas terapias con animales para personas con discapacidad. Podemos ver que todas ellas aportan beneficios a las personas con discapacidad. Les ayuda a mejorar en habilidades, actitudes, comportamientos, mejora de las lesiones físcias,...

Destaco el lema de la Fundación Deporte y Desafío: "Si puedo hacer esto, puedo hacer cualquier cosa".

Un poco de lectura

Buenas tardes compañer@s!!!

Hoy me gustaría dejaros una recomendación de dos libros que tratan la discapacidad. Ya sé que hasta el día 6 tenemos poco tiempo para leer, pero una vez terminados los exámenes podemos dedicarnos un poco de tiempo a ocio y que mejor que hacerlo enriqueciéndonos con la lectura.

El primer libro es "El Grito de la Gaviota"  de Emmanuelle Laborit.

El grito de la gaviota es el testimonio de una joven que, a los veintidós años, ha conocido ya la soledad absoluta, la duda y la desesperación, pero también la dicha, la solidaridad y la gloria. Inicialmente incomunicada con el mundo exterior a causa de su sordera, a los siete años Emmanuelle Laborit descubrió el lenguaje de los signos. Sin embargo, en la adolescencia su vida parecía tambalearse: al desasosiego propio de la edad se añadió la rebeldía contra el hecho de que se negaba a los sordos su identidad, ya que el lenguaje de los signos estaba prohibido en Francia a causa de la teoría de que los sordos podían aprender a leer en los labios y a hablar. La adolescencia y la primera juventud de Emmanuelle son la historia de una lucha por subsistir en un mundo «diferente» y por el reconocimiento de los derechos de los tres millones de sordos franceses, hasta conseguir que, en 1991, se enseñe por fin en los centros de educación de los sordos el lenguaje de los signos. Con este triunfo colectivo y el personal, pero no menos emblemático, de su éxito como actriz teatral, El grito de la gaviota cierra significativamente un itinerario personal tan breve como intenso.

El segundo libro es "El Curioso Incidente del Perro a Medianoche" de Mark Haddon.       
Christopher Boone tiene 15 años y va a una escuela para estudiantes con necesidades especiales (un eufemismo que no le gusta) porque padece síndrome de Asperger. Christopher sufre el síndrome del sabio con las matemáticas, tiene memoria fotográfica, es extremadamente observador y es patológicamente incapaz de decir mentiras. Sin embargo tiene dificultades para entender el comportamiento humano, las expresiones y las relaciones. Tiene un gran interés en las matemáticas y tiene una rata como mascota que se llama Toby.

Christopher tiene muchos rasgos que le diferencian de los demás debido a su percepción de la vida. Es incapaz de reconocer y comprender las expresiones faciales, aparte de las de felicidad y tristeza porque se las han explicado, y tiene dificultades para entender las metáforas y los chistes. Le gustan las cosas concretas, las listas y los hechos, tiene miedo de los extraños y de los lugares desconocidos, y su sueño favorito es aquel en el que toda la gente "normal" (aquellos que no son como él) están muertos. Además de esto, es muy sensible a la información y a los estímulos. Por esta razón grita y reacciona con violencia cuando la gente le toca. Sin embargo no tiene problemas para apretar la punta de los dedos contra los de sus padres en gesto de amor. Se enrosca y gruñe para protegerse del exceso de ruido y de información.

Christopher odia los colores amarillo y marrón, mientras que le encanta el rojo. Esto le lleva a utilizar colorantes rojos para la comida marrón y amarilla. Tampoco puede comer dos tipos diferentes de comida si se tocan en el plato y además considera que ver 3, 4 o 5 coches rojos seguidos augura que tendrá un día bueno, muy bueno, o super bueno. En cambio si ve 4 coches amarillos significa que tendrá un día negro, y entonces no come su almuerzo y no habla con nadie. No le gusta comer comida de sitios extraños ni que se cambien de posición los muebles.

Yo te seguiré

Buenas noches a tod@s!!

Para terminar esta semana os dejo la canción "Yo te seguiré", de Alberto Plaza. 

Un saludo a tod@s y a empezar con fuerza la semana que se acercan los exámenes.

Canción para Personas con Discapacidad.

Buenas tardes!!

  Aquí os dejo una canción de Paquita Trías, dedicada a las personas que luchan por la integración y la igualdad. "Haz que juntos formemos un TODO".

Un saludo a tod@s!!!

El IMSERSO suprime las subvenciones para vacaciones culturales de personas con discapacidad en la UE

Buenas tardes a tod@s!!

Aquí os dejo una noticia publicada en el diario El Economista esta misma mañana:

 

El Instituto de Mayores y Servicios Sociales (Imserso) no subvencionará este año vacaciones culturales en la Unión Europea (UE) para personas con discapacidad, por "la situación económica y financiera" del momento, con lo que reducirá sus ayudas en este campo a programas de turismo de naturaleza y de termalismo.

Así lo refleja la resolución del Imserso que regula la concesión de subvenciones para programas de vacaciones impulsados por entidades que trabajan en favor de personas con discapacidad, publicada este lunes en el Boletín Oficial del Estado (BOE).

En concreto, la resolución señala que "la situación económica y financiera aconsejan la supresión temporal de la actuación para turismo cultural en el ámbito de la Unión Europea, concretándose la presente convocatoria en la actuación para turismo: Vacaciones y turismo de naturaleza, y la actuación para termalismo".

Por otra parte, el texto establece que la gestión de las ayudas concedidas, que cuentan con un presupuesto de tres millones de euros, habrá de ser "centralizada", ya que, argumenta, "tienen un carácter supraterritorial".

En este sentido, añade que para que se otorguen las subvenciones, tendrán que participar en los programas de vacaciones para los que se soliciten personas con discapacidad "procedentes de, al menos, 10 comunidades autónomas".

Las organizaciones interesadas en beneficiarse de esta convocatoria tienen 30 días naturales a partir de este martes para presentar la solicitud, en la Dirección General del Imserso.

Según establece la resolución, las entidades que concurran a la presente convocatoria deberán dedicarse, en concordancia con sus normas estatutarias, "con carácter exclusivo y habitual", a la realización de actuaciones y actividades en favor de las personas con discapacidad, acreditando dicho requisito mediante la aportación de sus estatutos.

Del mismo modo, apunta que los turnos de vacaciones que se subvencionen no podrán tener una duración superior a 12 días y 11 noches y que los beneficiarios habrán de pagar una parte del programa, no inferior al 20% ni superior al 60% de su coste total, salvo excepciones por baja renta.

Las resoluciones se dictarán y notificarán a los solicitantes en el plazo máximo de seis meses, contados desde la fecha de publicación de esta convocatoria.

Canción en contra de la Discriminación hacia los NIños con Capacidades Diferentes

Buenos días!!

Esta mañana de domingo os dejo una canción del compositor Enrique López, contra la discriminación hacia niños con capacidades diferentes.

"Por que me apunta la gente sólo por ser diferente", "Por que si somos iguales me hacen sentir mucho menos". Luchemos porque esto no sea así. 

Que tengáis un feliz domingo!!

Ampliando la Filmoteca

Buenas noches!!

Aquí os dejo nuevas películas que tienen como temática la discapacidad. Para que desconectéis un poquillo del estudio y así después cogerlo con más ganas.

La primera que os dejo es "Me llaman Radio", una pélicula basada en hechos reales, cuenta la relación entre un entrenador de fútbol de instituto y Radio, a quien su madre describe como "igual a todo el mundo, sólo un poquito más lento que la mayoría". Él no habla con nadie y es raro que alguien se dirija a él, hasta que un día, el entrenador Harold Jones, uno de los hombres más respetados del pueblo, y entrenador del popular equipo de fútbol del instituto, se hace amigo suyo. Poco a poco, el entrenador Jones se gana la confianza de Radio y abre un nuevo mundo ante él. Le invita a ayudar en los entrenamientos y durante los partidos, y a sentarse durante sus clases en la escuela, a pesar de las desavenencias iniciales con la directora Daniels.

La segunda que os dejo "No me pidas que te bese, porque te besaré", trata de la historia de Albert que está a cinco días de casarse con su novia Helena. Pero a falta de esos pocos días, Albert no está seguro de si la quiere. Los días van pasando y para evitar tener que hablar con ella, se apunta a un curso de guitarra con chicos especiales (discapacitados psíquicos), que le acabarán explicando un truco para saber si quieres o no quieres a la persona que está a tu lado. 

Tipos de Discapacidad

Buenas noches a tod@s!! Aprovechando el nuevo recurso que hemos aprendido lo he utilizado para presentaros la siguiente entrada. En ella os hago un pequeño resumen de los tipos de discapacidades. Espero que os guste. Un saludo a tod@s y que tengáis buena semana.

Discapacitados Famosos

Buenas tardes a tod@s!!

Aquí os dejo este vídeo que nos presenta a varios personajes famosos que tienen alguna discapacidad física, psíquica o sensorial. Me ha parecido un vídeo muy curioso, del cual me quedo con una frase del cantante Serafín Zubiri: "La lucha por la vida es probablemente, el mayor reto. Todo mi apoyo a las personas que pacientemente luchan ante la adversidad". Espero que os guste.

Un saludo.

Investigadores Españoles crean una Gafas de RA para Discapacitados Visuales

Investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid han desarrollado unas gafas de realidad aumentada para ayudar a personas con discapacidad visual moderada a moverse por su entorno.

 El profesor del departamento de Tecnología Electrónica del centro Ricardo Vergaz Benito define el proyecto como "una ayuda técnica para personas con discapacidad visual". Consiste en proporcionarle a una persona la manera de detectar todo cuanto se mueva en su entorno, aunque sufra de una pérdida de visión notable.

Os dejo un vídeo en el que Ricardo Vergaz nos cuenta este nuevo invento. 

Me ha parecido algo muy interesante que supone un avance para facilitar la vida de las personas con discapacidad visual, contribuyendo a la normalización.

Un saludo a todo@s!!

  

Mitos Sexualidad & Discapacidad

Hace algunos días dediqué una entrada del blog a los mitos que existen sobre la discapacidad en general. Hoy me gustaría dedicar la entrada a los mitos sexuales y discapacidad. 

Como inicia el vídeo, entendemos por mitos sexuales los rumores sin fundamento que construyen una creencia inválida acerca de un tema sexual. Por eso, porque son rumores sin fundamento, debemos trabajar para intentar que desaparezcan. 

Buenas noches a tod@s!!

Mi Pequeña Filmoteca 3

Para terminar la semana, esta tarde de domingo os dejo el fragmento de otras dos películas más. La primera de ellas, la mítica "Fores Gump", nos cuenta la historia de un chico con discapacidad mental y motórica. La segunda, "Gaby, una historia verdadera" nos cuenta un relato basado en hechos reales, sobre la vida de Gaby una chica que presenta parálisis cerebral que le impide mover todo el cuerpo salvo su pie derecho. Espero que sean de vuestro agrado.

Un saludo y feliz tarde de domingo.

Delicious

Buenas tardes!!!

Os presento mi Delicious.http://www.delicious.com/juncaltv

Me ha resultado un poquillo complicada esta actividad, sobre todo porque me aparece todo en inglés y el inglés y yo estamos reñidos, jeje. Pero al final, con esfuerzo y trabajo lo he conseguido.

Un saludo a tod@s.

Mi Pequeña Filmoteca 2

Buenas tardes a tod@s!!

Continuando con la temática de esta semana, os dejo el fragmento de dos películas más. La primera de ellas, "El Diario de Noa", una bonita historia de amor que tiene como transfondo la enfermedad del Alzhéimer. La segunda, "Rain Man", tiene como temática el autismo. Espero que os gusten.

Un saludo y que tengais buena tarde de sábado.

Mi Pequeña Filmoteca

Esta semana me gustaría ofreceros el fragmento de algunas películas que tienen como tématica la discapacidad. 

La primera que os presento, nos ofrece la historia de un padre, con discapacidad psíquica que lucha por sus derechos y los de su hija.

La segunda nos cuenta la historia de un chico de síndrome de down, su día a día en el trabajo, con sus compañeros de trabajo y su historia de amor con una de sus compañeras.

Espero que os guste y os animeis a verlas.

Prevenimos las Barreras Mentales

Os presento mi Glogster. Una vez más, he querido relacionar este nuevo recurso con la temática de mi blog, por ello, el tema de mi Glogster es la prevención de las barreras mentales sobre la discapacidad. Esta intervención va destinada a los más pequeños, para trabajar desde niños la inclusión de valores como la tolerancia, el respeto, la igualdad,... En las manos de los más pequeños está la posibilidad de cambiar la visión de la discapacidad. El Glogster es una combinación de imágenes, vídeos y reflexiones, donde quedan reflejados los valores y derechos de todas las personas, con y sin discapacidad. Destacamos del Glogster la imagen “Vivamos Sin Barreras”, una sencilla ilustración que refleja el mensaje que queremos transmitir. Un mundo en el que cabemos todos y todos debemos tener los mismos derechos y oportunidades, debemos ser tratados por igual. Con este mensaje y con todos los elementos que aparecen en el Glogster quiero contribuir a la eliminación de barreras desde la infancia.

Disminuir el Paso

Comenzamos la semana con un cortometraje donde interviene el famoso actor Hugo Silva. Es un vídeo que transmite multitud de sentimientos y emociones. Queda patente en el vídeo el afán de superación y sobre todo el compañerismo, a diferencia de lo que estamos acostumbrados a ver en las carreras donde participan personas que no presentan discapacidad, donde observamos competitividad y afán por ganar. Espero que os guste, sólo os quitará unos minutos pero merece la pena verlo.

Un saludo a tod@s y que tengais buena semana!!!

Feliz Día a todas las MADRES

No podía dejar sin dedicarle hoy la entrada de mi blog a todas las madres y en especial a la mía. Aquí os dejo un pequeño vídeo muy bonito de regalo para todas las madres. Un saludo y que paseis un buen día!!!

JEDES 2012

Esta mañana ha arrancado en Plasencia la 28ª edición de JEDES, Juegos Extremeños del Deporte Especial y continuará hasta el próximo viernes 4 de mayo. Durante estos tres días se desarrollarán competiciones en diferentes modalidades, lanzamiento de peso, salto de longitud, natación, gimnasia rítmica, ...

El año pasado tuve la suerte de estar como voluntaria en la organización de los JEDES que se celebraron en Cáceres y para mí fue una bonita experiencia. 

Espero que estos tres días sean muy especiales para todos los participantes y para los voluntarios que realizan su trabajo de manera desinteresada y contribuyen a que todo salga bien.

Un saludo a tod@s!!!

TWITTER

Hola a tod@s!!!

Aquí os presenteo mi dirección de twitter: @JuncalTV.

Soy novata en esta red social, así que estoy investigando y familiarizándome. 

Un saludo.

23 de Abril. Día del Libro

Hoy, 23 de Abril, celebramos el día del Libro, por ello, os quería dejar en mi blog algunas referencias bibliográficas de libros que tienen como temática central la discapacidad. Con cada libro os presento un trocito de la historia para que os hagais una idea de qué van los libros y os animéis a leerlos. 

Un saludo a tod@s!!!

Cuidando a Louis. Lesley Eli y Polly Dunbar. Editorial Serrés, Barcelona, 2005

Hay un chico nuevo en el colegio que se llama Louis. Se sienta a mi lado y me ocupo de él. Es un poco distinto del resto de la clase. A veces me pregunto qué estará pensando. A menudo se sienta y se queda mirando fijamente a la pared. Si le pregunto qué está mirando, me contesta “Mirando”. Y sigue mirando.
Esta introducción al tema del autismo muestra como, a través de la imaginación, la bondad y un curioso partido de fútbol, los compañeros de Louis encuentran una forma de entrar en su mundo y al mismo tiempo, hacerle un hueco en el suyo. 

Mi hermano tiene autismo. Ana Gonzalez Navarro y Victoria Labat Gronchi. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Subdirección General de Información Administrativa y Publicaciones, Madrid, 2005

Es un libro dirigido a niños de entre cuatro y cinco años. Recoge lo que para estas edades resulta más llamativo del autismo, lo que les sorprende y lo que no entienden, dejando de lado la información que para ellos pueda resultar irrelevante. 

Juan es diferente. Marleen Vanvuchelen e Ingrid Godon. Ed. Luis Vives, Zaragoza, 2003 

La protagonista, Ana, tiene un hermano que se llama Juan, y no entiende porque sus padres ante los comportamientos de su hermano nunca le regañan. Los padres le proponen ponerse en el lugar de su hermano, tener comportamientos similares en situaciones cotidianas como levantarse de la cama, comer, jugar, etc..; al hacer lo mismo que él sus sensaciones y deseos son otros bien distintos. Así aprende a comprender y explicar mejor las conductas de su hermano. 

María y yo. Mª Gallardo y Miguel Gallardo Astiberri. Bilbao, 2007

Este libro expresa vivencias personales de forma visual con muchas imágenes que transmiten ideas, pensamientos y emociones. Nos acerca a una comprensión de las personas con autismo a través de situaciones habituales y muy familiares. Añade pictogramas para facilitar el conocimiento de sus características, la anticipación de actividades cotidianas en una agenda, o la secuencia de acciones a realizar cuando vas al lavabo. 

Mi hermana es distinta ¿y qué?. Pablo Sagarzu y Mikel Valverde. Editores asociados, Barcelona, 2000. 

Es un libro dirigido a niños de 8 años en adelante. Con un lenguaje cargado de humor e ironía el autor aborda cuestiones como la diversidad, la convivencia con personas con discapacidad o la rivalidad y la complicidad entre hermanos.  

Down. An Alfaya. Edebé, Barcelona, 2006. 

Los sentimientos de duda y curiosidad de un niño de 8 0 9 años, que tiene un primo con síndrome de Down, son el tema principal de este libro. Con un lenguaje cercano y lleno de sentido del humor transmite una explicación llena de vitalidad y positivismo.

Mitos sobre Discapacidad

Son muchos los mitos que existen sobre la discapacidad o sobre las particularidades de las mismas, por ello, me ha parecido interesante dejaros algunos mitos y que podais daros cuenta de eso, de que son sólo mitos, no tienen nada de verdad.

Considero muy significativo y preocupante el porcentaje que representa el penúltimo mito. ¿Cómo un 42% de la población de nuestro país puede opinar que si estás en silla de rueda es porque no eres inteligente?

• La "discapacidad" es contagiosa.
• Las personas con "discapacidad" son peligrosas, violentas, molestas y amargadas..
• No pueden tomar decisiones por sí mismas.
• Las mujeres con "discapacidad" no son deseables, no pueden ser buenas esposas ni madres..
• No entienden ni celebran las bromas, no se ríen ni se divierten..
• No disfrutan de la vida.
• Son una carga para sus familias.
• Vivir les resulta sumamente difícil.
• Necesitan de la caridad y de la limosna.
• Dependen completamente de la asistencia de otra /s persona /s.
• Son caras.
• El hecho de contratar a personas con "discapacidad" aumenta las tasas de seguro de compensaciones laborales.
• No necesitan educación superior – es una pérdida de tiempo--.
• Deben ser educadas en lugares especiales.
• No deben estar juntos ni ser educadas con niños y niñas sin "discapacidad".
• No tienen relaciones sexuales.
• Son asexuadas.
• No les interesan las relaciones íntimas.
• Son sexualmente agresivas.
• Las personas con "discapacidad" tienen que estar hospitalizadas o en instituciones.
• Las personas que tienen "jorobas" traen buena suerte. O "hay que tocarle la joroba, para tener buena suerte".
• Las personas "enanas" son o han sido malditas.
• Las personas con "discapacidad" mental pueden llegar a matar a otros.
• Las personas ciegas son rencorosas, porque como no ven, se alteran y se vuelven malas.
• Las personas sordas son desconfiadas.
• Las personas paralíticas son resentidas, porque como no caminan se alteran por lo que no pueden hacer y se vuelven resentidas hacia las demás.
• Ídem para todas las otras "discapacidades".
• Si estás en silla de ruedas es porque no eres inteligente. (opinión de un 42% de gente de nuestro país) (el 47% siente miedo y un 23% siente ira o resentimiento hacia las personas con discapacidad).
• No hay forma de que un/a corredor/a en silla de ruedas compita con alguien que no lo está y salga ganando (Un/a buen/a maratonista demora 2 horas en terminar un circuito. Un/a buen/a corredor/a en silla de reudas, tarde menos de una hora y media en el mismo circuito).

El Sueño de Pedro

Aquí os dejo este bonito vídeo en el que Pedro, un niño sordo sueña con acabar con las barreras de la comunicación y conseguir la integración. ¿Se hará realidad algún día el sueño de Pedro y desaparecerán todas las barreras con las que se encuentran las personas que tienen algún tipo de discapacidad?

Me quedo con la última frase que dice Pedro en el vídeo "La integración es posible".

Un saludo a tod@s!!!

Nuevas Tecnologías y Discapacidad

Para realizar esta tarea he decidido enlazar el tema de mi blog (la discapacidad) con la base de la asignatura (las Nuevas Tecnologías). Para ello he escogido un artículo del diario "El Cofidencial", que recoge los datos a destacar de un estudio elaborado por el Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad.

Un saludo a tod@s!!

Práctica de Mapa Conceptual

Día Mundial del Parkinson: ¿Te imaginas la vida con él?

 

Hoy celebramos el día mundial del Parkinson, y  esta pregunta, "¿Te imaginas la vida con él?" es la que nos lanza hoy la Asociación Española de Parkinson. Porque vivir con esta enfremedad no es tarea fácil, es un reto constante y una lucha diaria, pero que se puede vencer con ayuda de todos. Porque otro de los retos es concienciar y romper la barrera del desconocimiento de una enfermedad que afecta a 150.000 personas en nuestro país, de las cuales, el 5% son menores de 50 años.

Superar las barreras y dificultades con las que se encuentra cada día una persona con parkinson, desde cruzar una calle a verstirse o tomar un vaso de agua, son retos que se pueden superar si se cuenta con el apoyo, la concienciación y la sensibilización de la sociedad.